| 龙口市举行大中小学思政课一体化建设暨初（高）中青年教师达标课教研活动 |
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发表时间：2024-12-06
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摘要：璞玉初琢展风采，深耕历练奋楫时——龙口市举行大中小学思政课一体化建设暨初（高）中青年教师达标课教研活动。
为深化我市大中小学思政课一体化建设，提升思政课教师铸魂育人水平,12月5日至6日，龙口市教学研究室举行龙口市大中小学思政课一体化建设暨初（高）中青年教师达标课教研活动。
初中学段：同课异构，各美其美
明德学校付馨雨老师和龙口学校管大为老…
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璞玉初琢展风采，深耕历练奋楫时——龙口市举行大中小学思政课一体化建设暨初（高）中青年教师达标课教研活动。
为深化我市大中小学思政课一体化建设，提升思政课教师铸魂育人水平,12月5日至6日，龙口市教学研究室举行龙口市大中小学思政课一体化建设暨初（高）中青年教师达标课教研活动。
初中学段：同课异构，各美其美
明德学校付馨雨老师和龙口学校管大为老师共同执教《我国国家机构》复习课。付老师以时政播报的形式导入本节课复习内容，通过围绕全国两会召开的内容系统复习国家机构的相关知识，通过师徒对研、合作共研的学习方式帮助学生进行知识巩固和迁移应用；管老师以龙口市国家机关为情境导入，学生自主学习，构建知识网络，以表格形式让学生展示成果，运用师徒对研的形式解决易错易混知识，结合时政热点，通过真题演练的形式突破重难点，让学生感受中考难度，增强学生备考信心。
龙口学校张念轩老师和徐福中学邢文婷老师共同执教《做情绪情感的主人》复习课。两位老师都以巴黎奥运会中国乒乓代表团取得的成就进行情境创设。张老师引导学生们自主学习，回顾旧知，通过合作探究突破重难点、辨析易错易混知识，学生在思维的碰撞中加深了理解，逐步构建起完整清晰的思维导图，提升了对情绪情感的认知与掌控能力，促进了健全人格的形成；邢老师以乒乓球运动员马龙、樊振东、王楚钦在比赛中发生的情绪情感的变化为例，引导学生获得知行体验，带领学生认识情绪情感，学会管理情绪情感，并且将美好情感和正能量传递出去，高效地进行情绪情感的复习。
南山双语学校邵秋丽老师和新民学校吕沂轩老师共同执教《共建美好集体》一课。邵老师以故事“美味的汤”进行情境创设，以杭州考研搭子11人团体和奥运冠军陈芋汐、全红婵以及孙颖莎的案例贯穿于课堂始终，教会学生在集体中学会承担责任，如何共建美好集体，引导学生辩证看待个人需求与集体需求，让学生感受到美好集体需要自己作为主人翁共同参与建设；吕老师以巴黎奥运会冠军团体夺冠时刻为情景导入，以“向冠军团体学习、如何建设好我们的班集体”为主线，通过带领学生们了解冠军团体夺冠背后的故事，让学生们在榜样的引领下学习了建设美好集体的方法，运用合作共研的形式引导学生们一起为建设美好班集体积极建言献策，激发了学生们的主人翁意识，增强了学生们的集体荣誉感。
高中学段：异彩纷呈，各美其美
第一中学孙祯老师执教《我国的个人收入分配》一课，孙老师以网红羊毛月"塌房言论以及大学生面临的毕业就业难题为导入，以大众择业所关注的工资待遇为例，带领学生学习我国当前的分配制度、了解居民收入的多样途径，并且帮助学生树立正确的劳动观念，通过系统教授，学生在学习新知的基础上学以致用，感悟就业择业多样化的同时，形成作为社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌和劳动价值取向。
第一中学宋怡轩老师执教《我国的社会保障》一课，宋老师以与生活息息相关的社保卡为导入，以《中国社会保障纪实》为例，带领学生学习当前我国社会保障体系的内涵、形式，了解多种多样的社会保障以及完善的方向措施，深化制度自信，在感悟我国社会保障体系现有光辉成就的同时，形成作为社会主义建设者和接班人的社会主义互助互济价值取向。
一中东校张健老师执教《贯彻新发展理念》一课，张老师以谜语猜城市小游戏为导入，以龙口市经济跨越式发展的奥秘为例，带领学生学习坚持新发展理念、坚持以人民为中心的发展思想并且激发学生爱乡情报国志于自身奋斗中，通过系统教授，学生在学习新知基础上学以致用，感悟龙口市经济跨越式发展的同时，认同龙口市的发展理念与发展思想。
仰高笃行，知新致远。此次教研活动是我市推进大中小学思政课一体化建设的积极探索，为初高中青年教师们搭建了一个展示自我、交流学习及锻炼提升的舞台，是促进他们提升教学能力、实现高质量专业化成长的有力举措。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，青年教师们通过践行“深度·激情”课堂，落实了学科核心素养，展现了风采与活力，青春的他们通过参与我市大中小学思政课一体化建设暨初（高）中青年教师达标课教研活动，将在平凡的岗位中、在教学的磨砺中绽放光彩！
（来源：山东省烟台市“龙口教体”微信公众号）
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